第168章 神州！再次震惊世界！（2/2）

“我们父子什么时候也变得跟以前的那些皇帝和太子一样了，我有提防过你吗？我能看的你都能看，我是在提防你吗？我甚至连玉玺都给了你，你还觉得我是在提防你吗？”

朱怡伦放下笔转身看着跪在自己面前的朱云熙

“霞墨他......”

朱云熙支支吾吾的说道

“难道你就因为这个？我是霞墨的爷爷，霞墨也是未来的太子，我不向所有人展示我对霞墨的重视怎么确立霞墨的地位？你就因为这？担心我会直接传位给霞墨？”

朱怡伦十分不理解，自己这儿子平时也不是个不明事理喜欢钻牛角尖的人啊？

“大伴，拿我痒痒挠来，我今天必须抽这臭小子一顿，吃自己儿子的醋”

朱怡伦摆摆手，王伴伴连忙拿来痒痒挠说着就往朱云熙身上打去

朱云熙直接闭上眼睛等待着痒痒挠抽在自己身上

但等了好久自己都没有感觉到疼

朱云熙缓缓睁开眼睛看到了朱怡伦就这样心疼的看着自己

“爹，是儿子的错，是儿子糊涂了”

朱云熙说着就往地上磕头

“你永远是神州的第二代皇帝，我希望你比我更有才华对百姓更好，当了皇帝比我更优秀，成为千古一帝，明白吗？”

朱怡伦轻声细语的说道

“有能力就大大方方的展示出来，让神州的百姓们看到太子有能力，等你老子我死了能让他们过上更好的生活”

朱怡伦说道

看着自己父亲突然一改常态的轻声细语起来，朱云熙突然觉得真的是自己错怪了自己的父亲

当初提出收购法的时候，朱云熙就在担心直到朱怡伦给他的想法改了个名字他就认为朱怡伦开始对他起了戒备之心

在一个强势而且有能力的皇帝

朱云熙的担心也是自古以来帝王父子相残的残酷局面，朱怡伦是现代人思维但朱云熙不是啊，只是说朱云熙的思想在朱怡伦的教育下比一般人思想要近代一些

远远没有达到现代的程度，因为思想启蒙不够，等中华大地思想启蒙那天就是封建君主制退出历史舞台的那一天

“我不是李世民，也不是朱棣，我先是你父亲再才是神州的皇帝，我也希望你先是我的儿子然后再是神州的太子”

朱怡伦从软榻上起来，直接一屁股坐在了地板上，两父子就这样面对面一个坐着一个跪着

“你也别跪着了，你也坐着咱父子两今天好好说说话”

朱怡伦笑着说道，温柔的笑容让朱云熙眼睛一酸

自从自己长大后，父亲多久没有像这样跟自己说过话了

“神州现在正是从封建帝国向近代国家转型的关键时刻，当太子的思想要开放和先进一些，然后我们再引导神州的百姓解放思想”

朱怡伦说道

“什么是开放什么是先进”

朱云熙红着眼睛说道

“现在我也无法给你解释，但等到接受十二年教育的人越来越多，什么是开放什么是先进自然会有答案”

朱怡伦说道

朱怡伦所有所推行的政策和改革都大大改善了社会发展程度和百姓生活富裕程度，但在社会思想进步和发展方面却稍显滞后性

朱怡伦只能寄希望于神州现行的近代十二年教育制度能培养出更多具备近代甚至现代思想的神州百姓

（十二年，分别是小学，初中，高中，小学六年，初高中分别三年）

用系统提供的现代化教材，教材中多少对学生思想的启蒙和发展对国家君主的宣传少之又少，只保留了神州现行的教育制度来自神州第一任皇帝朱怡伦，连四书五经这个在华夏流传千年的东西都被放到了小学启蒙去了

改革初期神州的世家大族集体反对，朱怡伦直接出重拳动用锦衣卫压制这些世家还强制把这些世家的幼童送进新学校，从根源上瓦解这些世家

现在的神州因为朱怡伦这个威望远播的神州太祖皇帝在，朱怡伦的各种改革政策让百姓自发对朱怡伦保持了狂热崇拜，从1811年开始试点到1812年9月开始在神州全面推广新的教育模式

到1820年彻底废除科举制采用新的现代教育模式

到1823年，新式教育的毕业生人数来到了每年两百万人，大学毕业生每年都有数十万，毕竟神州的人口数量摆在那里

（1823年神州总人口来到一点五亿人）

主理院每年都要拿出税收的百分之五作为教育补贴加大义务教育的普及

这是一项艰巨的任务，或许只有朱怡伦去世，百姓对朱怡伦的个人崇拜消失那天神州才会迎来真正的思想进步

两父子相谈甚欢越说越起劲，朱云熙也打开了话匣子和朱怡伦交流着他的未来构想，朱怡伦一边对朱云熙的未来构想表示肯定一边提出参考意见

王伴伴就在旁边安静的站着，静静伺候着两父子

经过这次谈话，朱云熙也打消了自己父亲对自己有猜忌的想法

就在朱怡伦父子谈心的时候，欧洲此时又陷入了另一场舆论风波

一方是坚持自由市场自由放任的自由放任派，一边是认为政府在市场活动中应该进行干预的干预派

双方在报纸上展开了激烈的辩论，之前在没有政府干预案例和系统性理论前这些人并不敢出来打逆风局

现在神州提供了一个政府干预市场进行经济活动的完美案例和理论，欧洲的政府干预市场理论也开始了发展

对提出神州菜篮子计划的这个人是谁的讨论同样热度不减